Plateforme basée sur des preuves

Recherches et données

Les chiffres parlent

Résultats de recherche qui soutiennent l'efficacité de WordMatik, données de la plateforme et sources académiques.

Bulgular de base

3 Bulgular de base

Les trois résultats les plus marquants de nos recherches.

%73
Mémorisation améliorée

Le taux de mémorisation des mots des étudiants utilisant WordMatik par rapport aux méthodes traditionnelles d'apprentissage des listes.

Étude interne · 6 mois · 400 étudiants
Pratique quotidienne accrue

Les étudiants pratiquent en moyenne 12 minutes par jour, contre 3 minutes par jour avec les feuilles de travail.

Analytiques de la plateforme · 2024 · Utilisateurs actifs
Acquisition de mots plus rapide

Le temps mis par les étudiants pour atteindre le seuil de maîtrise d'un mot est réduit de moitié par rapport aux méthodes traditionnelles.

Analyse comparative · Pré-test · 8 semaines
Recherche

Étude d'efficacité WordMatik (2024)

Étude de recherche indépendante menée dans 8 écoles publiques et privées en Turquie.

400
Étudiant
Groupe expérimental + témoin
8
Ecole
Public et privé
8 Semaines
Durée
Période scolaire
Pré-Test
Methodologie
Expérimentation contrôlée
Aşama 1

Pré-test

Un test de reconnaissance de mots standard de 80 mots ciblés a été appliqué à 400 étudiants.

Aşama 2

Application de 8 semaines

Le groupe expérimental (200 étudiants) a appris avec WordMatik, le groupe témoin (200 étudiants) avec des listes traditionnelles.

Aşama 3

Test Final

Le même test de 80 mots a été réappliqué. Un test de rappel retardé a également été effectué 4 semaines plus tard.

Aşama 4

Résultats

Le groupe expérimental a obtenu des scores 73% plus élevés au test final. La différence est passée à 81% lors du test retardé.

Résultats de la recherche

  • Le groupe expérimental a obtenu des scores 73% plus élevés que le groupe témoin au test final.
  • 4 semaines de retard dans le test, cette différence est passée à 81% — apprentissage durable prouvé.
  • Durée d'utilisation quotidienne active multipliée par 4 par rapport à la méthode traditionnelle.
  • 89% des étudiants du groupe d'expérimentation souhaitent continuer à utiliser l'application.
Données de la plateforme

Analytique de plateforme anonyme

Toutes les données sont anonymisées et traitées au niveau global. Les données individuelles ne sont jamais partagées.

8,5 min
Durée moyenne de session de jeu

Durée d'implication correspondant parfaitement à la durée de pratique quotidienne idéale (10 min).

23
Mots répétés par session

FSRS optimise le nombre de mots corrects par session en fonction de la charge cognitive.

%68
Taux d'étudiants actifs quotidiens

68% des étudiants inscrits ouvrent l'application chaque jour. La moyenne du secteur est de 22%.

Écrivez la signification
Jeu le plus efficace pour la mémorisation

'Écrivez la signification' nécessite une mémorisation active, il a donc l'impact le plus fort sur la mémoire à long terme.

Efficacité de la mémorisation à long terme par jeu

Score du test retardé après 4 semaines (normalisé, sur 100)

Écrivez la signification
Production activeNaN
Quiz de Mots
Reconnaissance activeNaN
Vrai ou Faux?
JugementNaN
Appariement
MémoireNaN
Pendu
ProductionNaN
Nouveau Mot
EntréeNaN
Recherches de soutien

Références de recherche externe

Travaux universitaires examinés par des pairs qui soutiennent l'approche de WordMatik.

Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006)

Pratique distribuée dans les tâches de rappel verbal : une revue et une synthèse quantitative.

Bulletin de psychologie, 132(3), 354–380.

Temel Bulgu: La pratique distribuée augmente la mémorisation à long terme de jusqu'à 80 % par rapport à la pratique massée.

Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2015)

Fondements de l'apprentissage basé sur les jeux.

Psychologue éducatif, 50(4), 258–283.

Temel Bulgu: L'apprentissage basé sur les jeux renforce la motivation interne et active simultanément les composantes émotionnelles et cognitives de l'apprentissage.

Krashen, S. D. (1985)

L'Hypothèse de l'entrée : questions et implications.

Longman, New York.

Temel Bulgu: L'entrée compréhensible (i+1) est le moteur principal de l'acquisition de la langue et surpasse l'approche des listes de mots pour l'apprentissage contextuel.

Les données parlent, à votre tour

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